Sejam bem vindos(as)!!!

Este blog se apresenta como uma das ferramentas utilizadas no Curso Interdisciplinaridade, Competências e Tecnologia Educacional coordenado pela Profa. Ms. Sonia Aparecida Gonçalves. A proposta neste momento está destinada a professores/as e pedagogos/as da Rede Municipal de Uberlândia/MG. Porém, mesmo que não faça parte desse grupo, fique à vontade para deixar seus comentários e se inteirar de tudo o que for socializado aqui!

 

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Curso Interdisciplinaridade, Competências e Tecnologia Educacional

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quarta-feira, 25 de novembro de 2009

EJA na edição de nov./2009 de Nova Escola

Na edição de nov./2009 a Revista Nova Escola traz uma matéria que fala sobre o aprendizado da leitura e da escrita pelos estudantes de EJA. Quatro situações didáticas são apresentadas como facilitadoras deste trabalho:

  1. Leitura pelo professor
  2. Leitura pelo aluno para aprender a ler
  3. Produção de texto oral com destino escrito
  4. Escrita pelo aluno para aprender a escrever

No site da revista é possível conferir a matéria por completo. Acesse o link “Prática adequada aos adultos” e confira!

Ainda na página da Nova Escola, sobre o mesmo assunto, dois links trazem sugerem planos de atividades para o público da EJA partindo do que foi apresentado da matéria anterior:

Confira também:

@@@@ Ketiuce F. Silva @@@@

quarta-feira, 21 de outubro de 2009

PROJETOS para trabalhar com Jovens e Adultos

No artigo de título "Trabalhando com Jovens e Adultos" da Professora de Física Adriana Oliveira Bernardes, disponível no Portal Ensinando é possível constatar a validade do trabalho com projetos com o público da EJA. Acesse o link do artigo e confira na íntegra uma experiência vivenciada em uma escola pública.
@@@@ Ketiuce F. Silva @@@@

quarta-feira, 7 de outubro de 2009

“Educar para a era da informação: o papel das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)”

A professora Lenise Garcia, do Instituto de Biologia da Universidade de Brasília apresenta no vídeo abaixo algumas informações de significativa relevância no que se refere ao papel das tecnologias digitais na educação. O vídeo tem duração de 55 minutos e 15 segundos e tamanho de 51 Mb. Vale a pena conferir!




@@@@ Ketiuce F. Silva @@@@

sexta-feira, 2 de outubro de 2009

A EJA na Presença Pedagógica de set./out - 2009

A edição nº 9 de setembro/outubro da Revista Presença Pedagógica trata de um assunto significativo para os profissionais da EJA: alternativas que podem tornar as aulas para o público jovem e adulto mais interessantes e que estimulam a prática de pesquisa, produção e participação dos alunos nas atividades propostas. O caso de sucesso da Escola Municipal Hilton Rocha, localizada periferia de Belo Horizonte socializado com os leitores da revista e que pode servir de referência para aprimorar e fundamentar a prática dos profissionais da educação que atuam nesse contexto. Vale a pena conferir!!!

@@@@ Ketiuce F. Silva @@@@

segunda-feira, 28 de setembro de 2009

Portal dos Professores de EJA

Você já conhece o Portal dos Professores de EJA? Uma página virtual na qual está disponibilizada a Coleção Cadernos de EJA para o Ensino Fundamental de jovens e adultos. Um excelente recurso informativo que tem muito a oferecer aos profissionais que atuam nessa área. Sendo assim, acesse e faça uso do que o portal dispõem a favor do ofício de atuar em prol da formação humana de jovens e adultos.

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segunda-feira, 21 de setembro de 2009

Interação e Interatividade

"A interação, sendo um processo complexo de trocas e significações, pode ser visualizada, por exemplo, entre duas pessoas que se conhecem bem, em que um simples olhar pode estar carregado de significações. O termo pode ainda ser interpretado como "inter-ação", ou seja, uma ação (relação) "entre". Já o termo "interatividade", para Lemos, é um caso específico de interação; ele fala em interatividade digital, entendida como um tipo de relação tecno-social, ou seja, como um diálogo entre homem e máquina, por meio de interfaces gráficas, em tempo real.". (TORREZZAN e BEHAR, 2009, p. 51)

Esta citação, apresenta-se como um conceito atual e fidedigno acerca da concepção da relação sujeito/sujeito (interação) e sujeito/ferramenta (interatividade). Uma absorção que tange aspectos intelectuais e práticos para a atuação docente frente a mediação didático-pedagógica apoiada ou não pelas tecnologias digitais. Faz-se importante ao/à educador/a contemporânteo/a ater-se à essa necessidade. Fique à vontade para comentar!

@@@@ Ketiuce F. Silva @@@@